河川復育達人專欄
tw/41563
經濟部水利署政府資料開放授權條款-第1版白金不定期更新CSV · JSON · XML
「資料來源為本署河川復育網與e河川網站,110年7月已關站,本資料不再更新」。本資料集包含蒐集相關河川水質與生態、河川生態、魚道概說、親水遊憩、河岸植生、生態觀察/旅遊、河川廊道、生態工程、河川景觀整治工程、河川生態保育、教育等河川復育、保育相關文章。本資料集係由水利署資訊室臺灣河川復育網資料庫管理系統所提供。主要以「預知民眾需求」、「環境教育」、「學術研究」為導向配合水利署提出知相關主題,聘請河川復育生態相關領域之專家、達人、學者進行邀稿。每年不定期收錄相關文章。期能透過不同專業觀點增添文章內容豐富度,以「故事性口吻」兼具專業文字感性陳述每一個河川復育或環境教育的歷史來源、生態價值、精神內涵或搭配性生態旅遊路線,並以照片圖像及文字的搭配作為版面安排,進行深度內容撰寫。
在 Claude 裡這樣用
tw_query_rows({ dataset_id: "41563", columns: ["author", "content", "date"], limit: 20 })
- author
- 作者
- content
- 內容
- date
- 時間
- serialnumber
- 流水號
- title
- 主旨
| author | content | date | serialnumber | title |
|---|---|---|---|---|
| 李三畏 | <p>瑞士與德國為歐洲生態工程的肇始者,最早開始實施生態工法,並利用丁壩等水利工程恢復/復建河川之各種特徵,如瀨、淵、湍流、沙洲、深潭等,其主要的原則是尊重自然,保護居民安全。現在生態工法的處理原則是適地適作,因此,在工法上、材料上都有不同的做法,僅以瑞士Limada河(Kanton省)及Thur河治理為案例,說明其成果:</p><h3>一、基本理念</h3><ul class="Level2"><li>1.河川生態系之維護與復舊為生態環境保育之重要工作,必須要做,將成為今後全球各種工程發展之重要指標及趨勢。</li><li>2.生態工程以謀求居民安全及生態維護與復舊並重為原則,並需考慮當地居民之意願,居民之參與才能有良好之成果。</li><li>3.生態工程之推行,宜適地適作,並考慮鄰近地區居民之意願,選擇不同的方式及工法,分年分期實施,才能推動。</li></ul><h3>二、瑞士廣東(Kanton)省Limada河生態工程推行實例</h3><p>Limada河源自蘇黎世湖,流經蘇黎世市區,經由部分農業區流入萊茵河。</p><p>Limada河流經蘇黎世市區河段之改建,先由政府(省、市)保育團體、遊艇團體、民意代表及當地居民代表所組成之研究小組討論後,決定採用生態公園之方式改建提供居民休閒之地,兼顧生態復建之功能。堤防護岸將原有之混凝土護坡,改為砌大塊石護坡,植生,並設置小型兩爬類動物可通行之廊道。兩岸平台地種植草木,設立一小型動物園。</p><p>Limada河,蘇黎世市區下游20公里處,經過與1、相同之研究小組決定復建為自然河道區,並劃為保護區,禁止各種人為之干擾。此一河道,係利用經截彎取直後的舊河道,利用小丁壩,製造小深潭、淺灘,以及舊河道引入溪水製造人工濕地。目前狀況水鳥、魚類、猛禽類均有出現之紀錄;魚類及水鳥類到處可見到,棲地復育之功效良好。</p><p>Thur河段自然河道之改善,河川生態系之復建,Thur河段在二十多年前整治,為爭取河川兩岸土地之利用(牧草園),採用直線型河道,護岸以RC護岸為主以利排洪。近年來為復建河川生態系,在局部河段以擴大河槽斷面,配合小型丁壩及河岸植生(河畔林)之建立,恢復河川之型態,有沙洲、湍流、分流蜿蜒河段,丁壩附近有淺灘及小急流深潭區。目前已有蜻蜓、鳥類及魚類回到本河段棲息,棲地及濕地復育之情況尚稱良好。</p><p>河岸兩側不重要地區(牧草地)容許淹水之觀念。在山區河道兩岸常因山洪暴漲,而引起兩岸淹水情形,因擴建工程用地取得困難,且護岸工程擴建後會引發山坡之崩塌等地區,若無直接性之災害,不加處理,可容許短期(二~天)之淹水,以維現有生態系。</p><h3>三、恢復河川原有河相(Thur塞爾河)</h3><p>Thur河之整治,早期為求獲得河槽兩岸之土地供為畜牧用地,將蜿蜒的河道取直,建造成平直的河道(長約3~5km)。1990年代末期為復建Thur河的河相,利用短的丁壩群塑造沙洲、淺灘、瀨、灣、潭等;在2005年9月間,現場勘查結果相當成功。同時營造右岸的河畔林,亦相當成功,許多長期消失的鳥類又回來了!</p><h3>四、多瑙河維也納下游洪水平原復建原則(中村)</h3><ul class="Level2"><li>1.恢復(建)河川與河畔林之連續性</li><li>2.增加淹水頻率,由原來之每年8日,增加為每年200日之濕地,以恢復濕地之功能。</li><li>3.推廣兼具防洪功能的洪水平原或濕地。</li></ul><h3>五、河川水質管理之加強(中村)</h3><p>丹麥斯基安河之生態維護工程,以水質管理著手,以改善水質來解決生態破壞問題。在自然復建計畫中,設定某一定目標的水質改善。在斯基安河所設定的目標以削減硝酸鹽及磷酸鹽兩項</p><ul class="Level2"><li>1.硝酸鹽削減6%</li><li>2.磷酸鹽削減12%</li></ul><h3>六、歐洲河川自然化復建之策略(中村)</h3><ul class="Level2"><li>1.洪氾對策與環境維護對策一體考</li><li>2.歐盟積極推動、關注及影響「以環境立國之目標」,對環境保育事業提供補助;設定;2015年為「良好狀態」的目標年。推動以區域政策為主軸的國家間之環保合作計畫。</li><li>3.歐盟提供農業生產過剩半額之補助。</li></ul><h3>七、重要經驗法則</h3><ul class="Level2"><li>1.生態工程之推行,必須結合當地居民共同合作努力推行才能達到目標。當地居民之參與,必須創造利機或商機,使居民能自動樂意參與並維護。如奧地利Tirol省畢利水庫集水區之土地經營方式,可供參考。</li><li>2.生態工程推行之基本原則,宜採用安全與生態維護並重為原則,並需獲得當地居民的共識及支持。工程之推動,宜採分類、分段及分期實施較果較佳,較易落實。新建工程則應以生態工程為基本考量。</li><li>3.森林帶為維護生態系及防減災的重要措施,目前阿爾卑斯山麓所採用之最基本的生態保護及防減災的方法,效果亦佳值得參考。</li><li>4.以下所列照片係屬奧地利、瑞士、德國及義大利之工程照片,也可供參考。</li></ul><p> </p><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="http://trrn.wra.gov.tw/trrn/static/data/images/share01/1.jpg" alt="奧地利-整流工程拋石綠化" width="283" height="250" /></div><p title="奧地利-整流工程拋石綠化">奧地利-整流工程拋石綠化</p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="http://trrn.wra.gov.tw/trrn/static/data/images/share01/2.jpg" alt="奧地利-岩河護岸拋石綠化" width="285" height="250" /></div><p title="奧地利-岩河護岸拋石綠化">奧地利-岩河護岸拋石綠化</p></div></div></div> | 20101029 | 2240 | 國際河川生態工程推展見聞–歐洲河川 |
| 李三畏 | <p>日本自然河川工程,基本的類型上可分為下列類型:</p><p>1.自然河道型</p><p>2.棲地營造型</p><p>3.景觀型</p><p>4.綜合型</p><p>5.環境改造型等</p><p>(李三畏,2000)</p><h3>1、自然型河川</h3><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020001.jpg" alt="圖:廣島-宮原島(一)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">廣島-宮原島(一)</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020002.jpg" alt="圖:廣島-宮原島(二)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">廣島-宮原島(二)</span></p></div></div></div><p style="text-align: center;">仿自然溪溝防砂壩</p><h3>2、棲地塑造型</h3><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020003.jpg" alt="圖:長野縣-小武川" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">長野縣-小武川<br />整流工程之溪床,用人工拋石塑造棲地</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020004.jpg" alt="圖:長良川(林信輝教授提供)長良川之魚類避難地" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">長良川(林信輝教授提供)<br />長良川之魚類避難地</span></p></div></div></div><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020005.jpg" alt="圖:長良川(林信輝教授提供)長良川水際邊植生" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">長良川(林信輝教授提供)<br />長良川水際邊植生</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020006.jpg" alt="圖:山果川(林信輝教授提供)山果川河道植草" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">山果川(林信輝教授提供)<br />山果川河道植草</span></p></div></div></div><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020007.jpg" alt="圖:宮瀨壩(林信輝教授提供)宮瀨壩上之生態池" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">宮瀨壩(林信輝教授提供)<br />宮瀨壩上之生態池</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020008.jpg" alt="圖:那恩拿溪(林信輝教授提供)那恩拿溪生態池" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">那恩拿溪(林信輝教授提供)<br />那恩拿溪生態池</span></p></div></div></div><h3>3、親水型</h3><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020009.jpg" alt="圖:防砂壩上游設親水區" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">防砂壩上游設親水區</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020010.jpg" alt="圖:整流工程親水化" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">整流工程親水化</span></p></div></div></div><h3>4、洄游性魚類通路之創造</h3><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020011.jpg" alt="圖:越美崇魚道 防砂壩設置魚道(一)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">越美崇魚道<br />防砂壩設置魚道(一)</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020012.jpg" alt="圖:阪田魚道 防砂壩設置魚道(二)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">阪田魚道<br />防砂壩設置魚道(二)</span></p></div></div></div><h3>5、河畔林之加強維護</h3><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020001.jpg" alt="圖:長野縣伏牛坡跌水 (1895年迄今)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">長野縣伏牛坡跌水(1895年迄今)</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020001.jpg" alt="圖:九州地區" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">九州地區</span></p></div></div></div><h3>6、生態維護休閒共同開發</h3><div class="BoxList2"><div class="ImgBox Clearfix"><div class="Left"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020001.jpg" alt="圖:九州地區之共同開發(一)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">九州地區之共同開發(一)</span></p></div><div class="Right"><div class="Img"><img src="/trrn/static/data/images/darenColumn/darencolumn0020001.jpg" alt="圖:九州地區之共同開發(二)" width="300" height="220" /></div><p title="圖片說明文字"><span class="Red">九州地區之共同開發(二)</span></p></div></div></div> | 20101116 | 2241 | 日本自然河川工程 |
| 汪靜明 | <p><strong>一、河川生物多樣性的內涵</strong></p><p>(一)河川生物的界定</p><p>河川生物,通常指生活在河川水域的生物;這些生物是河川環境中有生命的組成因子,其與周遭理化環境,共構了河川生態系(Hynes 1970)。</p><p>筆者從流水生態觀,曾在《河川生態保育》專書中界定河川生物(river biota),狹義地指其生活史終生必須在河川水體中的動植物(汪靜明 1992)。基於在河川周圍環境中,有許多生物(如水生昆蟲、兩棲類),在部分生活史中直接地藉由河川水體生育棲息;亦有生物(如水鳥),間接地利用河川資源做為食物或棲息。因此,河川生物的群集(community),廣義地涵括:棲息或生長於河川流域水體的水生生物、集水區中的河濱親水生物,以及游走於河川與海洋兩界的一些洄游性水生動物,和生長在河口潮間帶的水生植物所共同組成。</p><p>(二)河川生物的類型與代表</p><p>1、河川生物的空間分佈類型</p><p>河川,是大地上許多生物的棲息、攝食或生育的棲所(habitat)。河川生物依據棲所的空間分佈位置,可以概略分為:河川表層生物(如浮游生物、浮水植物、大肚魚)、河川亞底棲生物(如鯝魚)、河川底棲生物(如附著性藻類、螺類、貝類、川鰕虎、泥鰍)與河岸生物(如河濱植被、食蟹獴)等四大類。</p><p>2、臺灣常見或具代表性的河川生物</p><p>河川生物的種類,廣泛出現於生物分類階層綱目中,不勝枚舉及歸類。茲將作者近年來從事臺灣河川生態保育研究及環境教育中,用以引述或解說河川生物多樣性之常見和保育類、或具獨特性和指標性之河川生物代表為例(詳參汪靜明 1990、1992、1993、1996、1997),簡述如后。</p><p>在臺灣河川中的水生植物,包括:水生藻類(如浮游性藻類、附著性藻類)、高等有根水生植物(如沉水性植物、浮葉植物、浮水植物、挺水植物)以及生長在水石上或河岸之地衣、苔蘚類、蕨類、草本、木本灌木和喬木等河岸植被。</p><p>在臺灣河川中的水生動物,可分為水生無脊椎動物和脊椎動物兩大類。水生無脊椎動物,主要包括:浮游動物(如原生動物、輪蟲)、扁形動物(如渦蟲)、圓形動物(如圓蟲)、環節動物(如水蛭)、節肢動物(如水生昆蟲、蝦類、蟹類)、軟體動物(如螺類、貝類)等。水生脊椎動物,體型通常較大,主要包括:淡水魚類(如初級淡水魚、次級性淡水魚、周緣性淡水魚),兩生類(如蛙、蟾蜍、山椒魚)、爬行類(如蛇、龜、鱉),以及可見於河畔之水鳥與哺乳動物(如水獺、水鼩、食蟹獴)等。</p><p>(三)河川生物多樣性的範疇與涵義</p><p>一個地區特有的河川生物,自有其生存價值與生態特質。河川生物多樣性,又稱河川生物歧異度或龐雜度,是河川生態系中生物群集結構的變異性(如豐富度與帄均度)。一條河川流域或水系上下河段之生命力,即彰顯於河川生物物種組成與族群動態,或內斂於基因的遺傳。</p><p>河川生物多樣的分類與層級,是廣泛而複雜的。它涉及的領域包括:基因、物種、族群、群集、生態系、地景、文化等多種自然與人文層次的生命型式。參照全球生物多樣性的分類方式(詳參周昌弘 1995;呂光洋1991;林曜松、趙榮台 1998;Wilson 1988、1992),河川生物多樣性,可以歸類分為:河川生物的遺傳多樣性(genetic diversity)、河川生物的物種多樣性(species diversity)和河川生物的棲地或生態系多樣性(ecosystem diversity)。</p><p>河川生物多樣性的生態特質,可以就一個時間或空間環境而比較其生物多樣性的變化(Odum 1983)。針對單一生物而言,其實即涉及生物物種、遺傳基因及其棲息生態環境的特性等生物多樣性內涵。以孒遺的國寶-臺灣櫻花鉤吻鮭為例,汪靜明(1994)曾針對此台灣地區特有亞種之河川生物,歸納分析其形態特徵分類、計量形質分類、種源遺傳鑑別、生物地理分布、地區相對數量、族群生活史、族群生殖與行為、棲地型態等生態特質與保育策略。由此可知,河川生物多樣性的特質,可以顯現於一段河川棲息物種所組成的群集結構;也可反應於單一物種在棲息時空環境變遷下所適應的生態區位與遺傳演化中。</p><p><strong>二、河川生物多樣性的問題與保育</strong></p><p>(一)河川生物多樣性的問題</p><p>河川生物多樣性的特色,主要決定於自然水域環境的水文、棲地結構、水質、能量來源與族群交互作用控制,並間接地受到陸域環境的氣候、地文及人文活動等環境因子的影響。由國內外文獻(詳參汪靜明 1992、1996、1998;Allan and Flecker 1993;林曜松 1998)可知,河川生物多樣性問題的類型及成因,直接或間接地涵括:(1)全球環境的氣候變遷、(2)河川集水區伐木與水土流失、(3)河川水體化學與有機物及熱污染等水質污染、(4)河川水資源枯竭、(5)河川生態基流量不足與水文不穩定、(6)農林漁牧業及工商等人類開發活動的干擾、(7)生物棲地的碎塊化、惡化與消失、(8)河道淤積和攔阻、(9)河川渠道化、水泥化和景觀美質人工化、(10)外來種生物的引進或侵犯等十大類型。</p><p>依據河川生物,位在河川生態系的空間觀點而言,導致河川生物多樣性喪失的環境問題,主要可歸類為:河川上下游縱向生物多樣性的環境問題、河川底棲生物多樣性的環境問題,以及河川沿岸生物多樣性的環境問題等三大類別。</p><p>河川上下游縱向生物多樣性喪失的環境問題,主要包括:瀑布、河床乾涸及人為的攔砂壩、水庫、水壩、攔河堰等閘壩工程等環境壓力,常使河川生物棲地成為不連續的塊區,除了河川地景與生態系結構改變外,棲息在河川水體內的水生生物,即因孤離的棲地碎塊,阻斷河川上下游間生物基因交流,影響河川生物族群遷移與生態演替,因而常導致河川生物多樣性的喪失。</p><p>河川底棲生物多樣性喪失的環境問題,包括:自然性山崩、土蝕、颱風暴雨改變河川理化環境,人為的河川疏濬、河床底質掏空、採砂、過度開發衍生的泥流、土石流等環境壓力,往往造成河床淤積,嚴重衝擊河川底棲生物的生存,常導致河川底棲生物的棲地破壞與物種喪失,造成河床生態沙漠化。此外,營建工程所需的砂石,主要取自於河川地。河川地採挖砂石,造成河川理化環境變遷,常對河川水型及底質環境造成破壞,並導致河川生物多樣性的降低。此外,河川整治工程常為了疏濬河道,將河床底質與河中植物清除。這些整治工程,雖有利於河道行水,但卻有害於河川生物的群集。</p><p>河川沿岸生物多樣性喪失的環境問題,包括:自然性山崩、土蝕,人工水泥堤防興建、河川渠道化、野溪整治工程、河川綠美化工程、河岸道路修築、河岸垃圾場設立等環境壓力,破壞河岸植被綠帶,造成河岸生態沙漠化。此外,人為不當的濫捕與毒魚、電魚、炸魚等非法行為,以及油污、化學毒物的污染,則會導致河川生物多樣性全面的喪失。</p><p>以臺灣地區為例,筆者歸納認為,臺灣河川生物多樣性喪失的主要原因有:(1)河川水質污染、(2)河川生態基流量不足、(3)河川流水型態與棲地單調化、(4)河川生物棲地的阻絕與分割(5)外來種水生生物引進與侵犯、(6)人類開發與採捕活動過度干擾(詳參汪靜明 1991、1992、1993、1994、1997、1998)。</p><p>從臺灣河川上下游而論,通常上游所面臨的人文環境壓力,以農林牧礦業開發與遊憩為主;而河川中下游河段,則與工商業和家庭活動關係密切。綜而言之,河川生物多樣性問題的類型與成因,不僅錯綜複雜,並且環環相扣,彼此交錯影響。 汪靜明(1999)。河川生物多樣性的內涵與生態保育。環境教育季刊,38,頁 34-44。</p><p>(二)河川生物多樣性的保育目標</p><p>河川生物多樣性,是河川生命關聯的總體表現,內涵著河川環境變遷、環境生態演替的多元互動。因此,河川生物多樣性已成河川環境的生態指標,並可以作為生態管理的保育指標。</p><p>河川生態管理之宗旨,在於保育河川環境資源的永續、減輕河川環境變遷的不利衝擊,以維護河川環境生態的穩定帄衡及自然演替,並有助於人類對河川環境的永續經營(汪靜明 1992、1995、1998)。筆者認為河川生物多樣性保育的內涵目標,應涵括:(1) 保存河川生物資源的固有種源、潛能及其遺傳、物種的多樣性;(2) 維護河川生物棲地穩定與生態系的多樣性; (3) 合情合理合法使用河川生物資源;(4) 永續人與河川生物交流衍生的文化多樣性。</p><p>河川生物多樣性的保育,是河川生態管理的核心工作。面對河川生物資源利用與保育時,我們必須瞭解人類活動的類型,並正視其對於河川生物多樣性及其生態系的影響。河川生物多樣性的保育理念,在於本著「尊重生命」的觀念,透過關愛與瞭解臺灣河川生物的特性,明智合理地分析是否能、或是如何能利用某特定生物資源,以維護河川生態體系中的生態區位與數量,使該生物族群能在當地河川原棲息環境中生生不息。</p><p>(三)河川生物多樣性的保育要項</p><p>河川生物多樣性的建構與特色,主要決定於內在水域環境的水文、水型、水質、能量來源、族群等交互作用控制,並間接受到外在陸域集水區環境狀況的影響。</p><p>筆者回顧全球生物多樣性保育趨勢、理論與實務經驗,針對河川生物多樣性之保育課題,應積極辦理的保育工作要項計有下列十點:</p><p>1、增加河川環境調查人力,培訓河川生物系統分類及河川生態評估人才。</p><p>2、加強河川生物之物種種源、遺傳鑑別、標本分類蒐藏、族群分佈、群集結構,以及棲地生態研究,並將河川生物多樣性納入環境影響評估範疇中。</p><p>3、建立河川生物與生態文獻資料庫,以及網路查詢系統,並加強河川生物多樣性之生態保育與其相關環境教育。</p><p>4、進行棲息於河川中之保育類水生生物的種源保存、族群復育等工作。</p><p>5、建立河川集水區水文與水質監測站,並進行長期河川生態研究。</p><p>6、實施河川堰壩水庫之季節性生態放水,以維持河川生物維生所需之生態基流量。</p><p>7、維護河川生物棲息之水域(水文、水型、水質)與河岸區之生態環境,並建立臺灣河川流域水系上、下游及河水與河岸間之生態廊道(corridors)和相關之棲地改善工作,以利河川生物游移與生態續動演替。</p><p>8、管制外來水生生物引進及生物放流或放生,對河川環境與生物多樣性(物種種源與遺傳品種、棲地生態)影響之評估,並研究減輕其對原生種及其棲息環境不利生態影響之保育對策。</p><p>9、結合政府、學界及民間團體,辦理河川生物多樣性研討會議,以及相關之環境保育研究、生態教材教法研討、野外生態觀察活動。</p><p>10、建立河川生物多樣性之生態圖片庫,並編製相關之河川生物圖鑑、媒體教材(如幻燈片、錄影帶、光碟)、解說手冊及宣導褶頁等教育宣導品。</p> | 20101119 | 2242 | 河川生物多樣性的內涵與生態保育 |
還沒有討論——開第一串吧。
到討論區看這個資料集的所有討論